วันพฤหัสบดีที่ 12 กรกฎาคม พ.ศ. 2555

ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับบุคลิกภาพ

เพลโต (Plato)  บิดาแห่งบุคลิกภาพ เพลโตจะใช้หน้ากาก (Persons) มาแสดงเป็นบทบาท แต่ถ้าบทบาทที่สวมหน้ากากเล่นจากความเป็นจริง เช่น การที่ตัวแสดงเล่นบทบาทเป็นแม่ แต่เอาหน้ากากอื่นใส่ให้ บทบาทที่แสดงออกมาก็จะไม่ตรงตามความเป็นจริง  ยกตัวอย่าง เช่นเรื่องน้ำพุ คนที่รับบทบาทเป็นแม่ แสดงได้เหมาะสมกับบทบาทที่เขาได้รับ หรือใส่หน้ากากบทบาทได้ถูกต้อง

                สภาพ  หมายถึง สรีระภายนอกของคนเราก็คือ บุคลิกภาพนั่นเอง
                จิตวิสัย  หมายถึง จิตใจที่อยู่ภายในหรือความมีจิตใจที่ดีงามโอบอ้อมอารีย์ บุคลิกภาพเกิดจากสิ่งแวดล้อม คือการเลี้ยงดู  โดยจะยกตัวอย่าง 3 ท่าน  ดังนี้
                -  Allport   บุคลิกภาพ  หมายถึง  ภาพที่เป็นหน่วยรวมที่ทรงพลัง
                -  Good   บุคลิกภาพ  หมายถึง  การรวมตัวของการแสดงปฏิกิริยา
                -  Blos   บุคลิกภาพ   หมายถึง  สภาวะรวมของเจตคติ และพฤติกรรม
                ลักษณะของบุคลิกภาพ
                                บุคลิกภาพภายนอก  -  เป็นสิ่งที่สัมผัสได้ จับต้องได้
                                บุคลิกภาพภายใน  -   เป็นสิ่งที่สัมผัสไม่ได้

บุคลิกภาพภายนอก
                1.  หน้าตาเป็นสิ่งที่ปรากฏสิ่งแรกที่เรามองเห็นแก่สายตาผู้อื่นเป็นอันดับแรก  หน้าตาของคนเรานั้นสามารถปรับปรุงเปลี่ยนแปลงได้ทุกอย่าง
                2.  การแต่งกาย  จะแบ่งการแต่งกายออกเป็น 3   คือ
                   2.1  ส.  สุภาพ
                   2.2  ส.  สะอาด
                   2.3  ส.  สมวัย
                3.  การปรากฎตัวเป็นสิ่งสำคัญ
                   3.1  ช่วยให้เป็นธรรมชาติ
                   3.2  ดึงดูดความสนใจ
                   3.3  ปรับตัวให้เข้ากับส่วนรวมได้
                4.  การแสดงออก/ลีลาท่าทาง
                   4.1  การแสดงออกทางกิริยาท่าทาง
                   4.2  สังคมยกย่องผู้อาวุโส
                   4.3  ปรับปรุงกิริยา เกรงใจ
                5.  การพูดจา
                   5.1  การพูดเชิงขอร้องแทนการบังคับ
                                บังคับ                                                                                                     ขอร้อง
                -  คุณเขียนชื่อตรงนี้                                                                           -  ช่วยลงชื่อตรงนี้ด้วยค่ะ
                -  คุณต้องรออีก 2 ชั่วโมง                                                                 -  กรุณารอสังครู่นะคะ
                -  คุณต้องกลับไปเอาบัตรมา                                                            -  โปรดแสดงบัตรด้วยค่ะ

                   5.2  ฝึกการใช้คำพูดให้เหมาะสม และหลีกเลี่ยงคำถามไม่อยากตอบ
                -  ทำไมต้องสูบบุหรี่                                                           -   คุณเคยห่วงใยครอบครัวบ้างไหม
                   5.3  เลือกสิ่งที่ดีของเขามาพูด
                   5.4  ไม่พูดดูถูกคนอื่น
                   5.5  พูดจาอย่างมีเหตุผล ไม่ใช้อารมณ์ในการพูด

บุคลิกภาพภายใน
                1.  จิตใจ / ความรู้สึก
                   1.1  รู้จักตนเอง
                   1.2  การฝึกควบคุมตัวเอง
                2.  สติปัญญา ความรอบรู้
                   2.1  ความรู้ความสามารถในวิชาชีพของตัวเอง
                   2.2  ทักษะพิเศษที่จำเป็น เช่น การสื่อสารกับภาษาอังกฤษ
                   2.3  ความรู้รอบตัวต้องสนใจข่าวสารรอบตัว มาใช้หรือมาปรับให้เข้ากันกับสภาพแวดล้อม        









แบบฝึดหัดคุณธรรม จริยธรรมสำหรับครู

1.  คุณธรรม หมายถึง อะไร และมีความสำคัญสำหรับผู้ประกอบวิชาชีพอย่างไร
ตอบ       คุณธรรม คือ คุณงามความดีที่มีอยู่ประจำใจของแต่ละคน เป็นความรู้สึกผิดชอบชั่วดี คุณธรรมมีงความสำคัญกับผู้ประกอบวิชาชีพครู ที่ใช้ยึดถือเป็นคุณธรรมพื้นฐานของจิตใจและเป็นแบบอย่างที่ดีแก่บุคคลทั้งหลาย

2.  จงตัวอย่างคุณธรรมสำหรับครูที่คิดว่าสำคัญที่สุด 1 อย่าง พร้อมทั้งอธิบาย
ตอบ       มีเมตตากรุณา คือ มีความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ ช่วยเหลือเพื่อนร่วมงานและสังคม มีความสนใจและห่วงใยในการเรียนและประพฤติของนักเรียน ส่วนพฤติกรรบ่งชี้ คือ ไม่นิ่งดูดายและเต็มใจช่วยเหลือผู้อื่นตามกำลังความสามารถ ให้ความรักความเอาใจใส่ช่วยเหลือดูแลเด็กให้ได้รับความสุขและพ้นทุกข์ เป็นกันเองกับนักเรียน มีความรู้สึกเปิดเผยไว้วางใจ และเป็นที่พึ่งของนักเรียน

3.  จริยธรรมสำหรับครู หมายถึงอะไรบ้าง
ตอบ        จริยธรรมเป็นเรื่องของความรู้สึก เป็นจิตสำนึกของบุคคล เป็นพฤติกรรมที่ถูกต้องดีงาม ทั้งกาย วาจา และใจ เป็นปฏิสัมพันธ์ที่เหมาะสมทางสังคม เป็นรากฐานของสันติสุขที่ยั่งยืน คนเป็นครูจึงควรต้องสร้างจิตสำนึกที่ดีงามให้เกิดขึ้นในตนเอง ในสังคมต้องซื่อสัตย์ต่อวิชาชีพของตนเอง มีความประพฤติปฏิบัติที่แสดงถึงความเป็นผู้มีธรรมะในใจ และต้องมีพันธสัญญาต่อตนเอง ต่อเพื่อนร่วมงาน ต่อหน่วยงานที่สังกัด และต่อประเทศชาติ เช่น มีเมตตากรุณา ซื่อสัตย์สุจริต เสียสละ รับผิดชอบ ยุติธรรม

4.  ผู้ประกอบวิชาชีพครูควรมีจริยธรรมในด้านใดบ้าง เพราะเหตุใด
ตอบ        ความซื่อสัตย์  มีความประพฤติอย่างตรงไปตรงมา ทั้งกาย วาจา ใจ ต่อตนเองและผู้อื่น
                ความรับผิดชอบ  มีความมุ่งมั่น ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ด้วยความผูกพัน พากเพียร และละเอียดรอบคอบ
                ความเมตตากรุณา  ความรักใคร่ ปรารถนาจะให้ผู้อื่นเป็นสุข
                ความเสียสละ  การละความเห็นแก่ตัว การให้แก่คนที่ควรให้ด้วยกำลังกาย กำลังทรัพย์ กำลังสติปัญญา
                ความยุติธรรม  การปฏิบัติด้วยความเที่ยงตรง
                การรักษาวินัย  การควบคุมความประพฤติปฏิบัติให้ถูกต้อง

5.  ระเบียบจรรยาบรรณครู พุทธศักราช ๒๕๓๙  มีกี่ข้อ อะไรบ้าง
ตอบ       จรรยาบรรณครูมี  9   ข้อ
                1.  ครูต้องรักและเมตตาศิษย์ โดยให้ความเอาใจใส่ช่วยเหลือส่งเสริมให้กำลังใจ ในการศึกษาเล่าเรียนแก่ศิษย์โดยเสมอหน้า
                2.  ครูต้องอบรบสั่งสอน ฝึกฝน สร้างเสริมความรู้ ทักษะและนิสัยที่ถูกต้องดีงาม ให้เกิดแก่ศิษย์อย่างเต็มความสามารถ ด้วยความบริสุทธิ์ใจ
                3.  ครูต้องประพฤติ ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างทีดีแก่ศิษย์ทั้งกาย วาจา และจิตใจ
                4.  ครูต้องไม่กระทำตนเป็นปฏิปักษ์ต่อความเจริญทางกาย สติปัญญา จิตใจ อารมณ์ และสังคมของศิษย์
                5.  ครูต้องไม่แสวงหาประโยชน์อันเป็นอามิสสินจ้างจากศิษย์
                6.  ครูย่อมพัฒนาตนเองทั้งทางด้านวิชาชีพ ด้านบุคลิกภาพและวิสัยทัศน์ให้ทันต่อการพัฒนาทางวิทยาการ เศรษฐกิจ สัมคม และการเมืองอยู่เสมอ
                7.  ครูย่อมรักและศรัทธาในวิชาชีพครูและเป็นสมาชิกที่ดีต่อองค์กรวิชาชีพครู
                8.  ครูพึงช่วยเหลือเกื้อกูลครู และชุมชนในทางสร้างสรรค์
                9.  ครูประพฤติปฏิบัติตน เป็นผู้นำในการอนุรักษ์ และพัฒนาภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทย

6.  จงยกตัวอย่างพฤติกรรมการปฏิบัติของครู จากระเบียบจรรยาบรรณครู ๑ ข้อ
ตอบ        ข้อ  1.  ครูต้องรักและเมตตาศิษย์ โดยให้ความเอาใจใส่ช่วยเหลือส่งเสริมให้กำลังใจ ในการศึกษาเล่าเรียนแก่ศิษย์โดยเสมอหน้า  
                 คือ  การที่ครูให้ความรัก และให้ความเมตตา พร้อมทั้งช่วยเหลือศิษย์ โดยไม่มีการลำเอียงหรือเลือกปฏิบัติต่อศิษย์

7.    จงกล่าวถึงแนวทางการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณครู
ตอบ        ครูมีจริยธรรมสูงย่อมเป็นครูที่มีคุณธรรมเป็นมาตรฐานความเป็นครูของผู้ประกอบวิชาชีพครูที่สำคัญยิ่ง การสร้างจิตสำนึกหรือการควบคุมทางจิตใจ ครูที่มีจริยธรรมสูงด้วยย่อมเป็นครูที่มีคุณธรรมเป็นมาตรฐานความเป็นครูของผู้ประกอบวิชาชีพที่สำคัญยิ่ง ครูที่มีคุณธรรมย่อมเป็นครูที่มีจริยธรรมที่ดี

วันเสาร์ที่ 16 มิถุนายน พ.ศ. 2555

ข้อสอบ เรื่อง ความเป็นครู (5 ข้อ)

ข้อสอบ  ( 5  ข้อ)
เรื่องความเป็นครู

1.  ครูควรมีความสามารถด้านใด
                ก.  การกำหนดวัตถุประสงค์แตกต่างจากหลักสูตร
                ข.  การจัดกิจกรรมการสอนโดยไม่ต้องจัดเตรียมแผนการสอน
                ค.  การนำโสตทัศนูปกรณ์มาช่วยในการจัดการเรียนการสอน
                ง.   ถูกทุกข้อ

เฉลย    ค.

2.  Individual differences  ตรงกับความหมายใด
                ก.  การยกตัวอย่างให้ผู้เรียนมองเห็นภาพพจน์
                ข.  การสรุปเนื้อหารให้ผู้เรียนได้เห็นแนวคิดที่ดี
                ค.  การเชื่อมโยงสิ่งที่ครูสอนกับงานที่ผู้เรียนต้องทำ
                ง.  การเข้าใจถึงความแตกต่างของผู้เรียนแต่ละคน

เฉลย       ง.

3.  การสอนสร้างหมายถึงข้อใด
                ก.  การพัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห์
                ข.  การพัฒนความสามารถในการบอกความสัมพันธ์เชิงเหตุผล
                ค.  การใช้วิธีการสอนที่ก่อให้เกิดพัฒนาการด้านสติปัญญาขั้นต้น
                ง.  การสอนให้เกิดความเข้าใจในเนื้อหา ความรู้ ความสามารถ

เฉลย       ข.

4.  บทบาทของครู อาจาย์ กับการเรียนการสอนที่มีผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง ข้อใดไม่ถูกต้อง
                ก.  เป็นผู้จัดการ
                ข.  เป็นผู้ร่วมทำกิจกรรม
                ค.  เป็นผู้สั่งการ
                ง.  เป็นผู้ช่วยเหลือ
เฉลย      ค.
5.  ข้อใดต่อไปนี้อยู่ในขั้นกิจกรรม ของการจัดกระบวนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
                ก.  จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้สร้างความรู้ด้วยตนเอง
                ข.  สร้าง/กระตุ้นความสนใจ
                ค.  วิเคราะห์อภิปรายผลงาน
                ง.  ประเมินผลการเรียนรู้

เฉลย       ก.


วันเสาร์ที่ 19 พฤษภาคม พ.ศ. 2555

ข้อสอบ บทที่ 2 (10 ข้อ)

1.  “ครู” ตามหลักพจนานุกรม ฉบับราชบัณฑิตยสถาน หมายความว่าอย่างไร
                ก.  เคารพ
                ข.  ผู้ควรแก่การเคารพ
                ค.  หนัก
                ง.  ผู้สั่งสอนศิษย์

2.  ข้อใดแสดงว่าครูมีเจตคติที่ดีต่อวิชาชีพ
                ก.  ครูสมชายใช้เวลาว่างเตรียมแผนการจัดการเรียนรู้
                ข.  ครูสะอาดให้เวลาตอนเย็นสอนคอมพิวเตอร์โดยรับค่าตอบแทนเพียงเดือนละ 100 บาทเท่านั้น
                ค.  ครูสมยศศึกษาต่อระดับปริญญาเอก เพื่อที่จะได้เปลี่ยนสถานที่ไปสอนในมหาวิทยาลัย
                ง.  ถูกทุกข้อ

3.  คุณครูที่คอยปลอบชโลมใจลูกศิษย์ให้สดชื่นร่าเริงเบิกบาน โดยชี้ให้เห็นผลดีหรือคุณประโยชน์ที่ได้รับ
                ก.  สันทัสนา
                ข.  สมาทปนา
                ค.  สุมุตเตชนา
                ง.   สัมปหังสา

4.  ข้อใด ไม่ใช่ หน้าที่และความรับผิดชอบของครู
                ก.  สอนศิลปวิทยาการแก่ศิษย์
                ข.  อบรมคุณธรรมจริยธรรม ค่านิยมที่ดีงาม
                ค.  เป็นผู้นำชุมชนเพื่อพัฒนาชุมชน
                ง.  ปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายอย่างมีประสิทธิภาพ

5.  ผู้บริหารหรือผู้บังคับบัญชาที่ปกครองโดยการทำตนให้เป็นตัวอย่างที่ดี จัดเป็นการบริหารแบบใด
                ก.  นิคคหวิธี
                ข.  ปัคคหวิธี
                ค.  ทิฏฐานุคติวิธี
                ง.  อิทธิบาท 4
6.  ข้อใดคือการบังคับบัญชาแบบรักวัวให้ผูกรักลูกให้ตี
                ก.  นิคคหวิธี
                ข.  ปัคคหวิธี
                ค.  ทิฏฐานุคติวิธี
                ง.  อิทธิบาท 4

7.  บุคคลในข้อใดต่อไปนี้ เป็นผู้ประพันธ์ “กลอนไม้เรียว”
                ก.  กรมพระยาดำรงราชานุภาพ
                ข.  กรมพระยานริศนานุวัดติวงศ์
                ค.  กรมพระยาเทววงศ์วโรปการ
                ง.  เจ้าพระยาธรรมศักดิ์มนตรี

8.  ทักษะด้านการปฏิบัติงาน คือข้อใด
                ก.  Cognitive  Domain
                ข.  knowledge  Damain
                ค.  Affective Damain
                ง.  Psycomotor Damain

9.  ครูในสมัยสุโขทัยและกรุงรัตนโกสินทร์ตอนต้น คือใคร
                ก.  ขุนนาง
                ข.  ทหาร
                ค.  พระภิกษุ
                ง.  หมอหลวง

10.  ข้อใดไม่ใช่วิธีการประเมินผลการเรียนการสอน
                ก.  การสังเกต
                ข.  การสัมภาษณ์
                ค.  การสอนเสริม
                ง.  การศึกษารายกรณี